Հարավային դպրոց-պարտեզ 5.2 դասարան
There is a pen.
We don’t paint a picture.
— Քո կենդանիներից ո՞րն է ամենից օգտակարը:
— Գիտեմ, դու երևի կարծում ես, թե ամենից օգտակարը դու ես, բայց սխալվում ես, — պատասխանեց տերը:
— Ինչպե՞ս, տեր, ո՞րն է այն կենդանին, որ ինձանից ավելի օգտակար է:
— Ոչխարը:
— Այդ հաշիվ չէ, տեր. ոչխարը իմ հասակակից չէ: Նա մի ահագին կենդանի է, իսկ ես մի միջատ եմ: Դու պետք է ինձ իմ ընկերների հետ համեմատես:
— Շատ բարի. շերամը քեզ պես փոքր է, բայց քեզանից շատ օգուտ է տալիս:
— Շերամը ո՞րն է:
— Շերամն այն իմաստուն որդն է, որ մեզ համար աննման քնքուշ մետաքս է շինում:
— Հա˜ , իմացա, այդ այն շատակեր ճիճուն չէ՞, որին անդադար կերակրում եք թթան տերևներով:
— Նա ինքն է:
— Բայց գիտե՞ս, տեր, նրա չափ որ մեզ էլ կերակրեք, մենք մեղրի տեղ ոսկի կշինենք ձեզ համար: Դուք ոչ մի կենդանի չունեք, որ իր կերակուրը մեզ նման ինքը լինի շինելիս և ուրիշներին էլ բաժին լինի տալիս: Այնպես չէ՞, պարոնս:
— Այո, այդ կողմից դու ուղիղ ես . մենք դեպի ձեզ շատ ապերախտ ենք, որովհետև բոլորովին անխնամ ենք թողնում ձեզ…
Մեղուն ուրախացավ տիրոջ պատասխանիցը և թռավ նստեց վարդենու վրա:
Առաջադրանքներ
1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր առցանց բառարանի օգնությամբ:
մետաքս- Այդ մանրաթելից պատրաստվող թել
շերամ-մետաքսի որդ
ապերախտ- Երախտամոռ, անշնորհակալ
2.Առակից գտի՛ր բոլոր ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառերը, նրանց ավելացրո՛ւ ի՞նչ հարցին պատասխանող բառեր, ստացի՛ր նոր բառակապակցություններ:
օգտակար նյութ
փոքր կենդանի,միջատ
բարի մարդ, խորհուրդ
3.Դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը և գրի՛ր այդ բառերի հոմանիշներն ու հականիշները։
օգտակար-արդյունավետ,անօգուտ
սխալվել-վրիպել,ճիշտ անել
ահագին-խոշոր,քիչ
փոքր-մանր,մեծ
շատ-բազմաթիվ,սակավ
քնքուշ -սիրալիր,կոպիտ
շատակեր -անկուշտ,քչակեր
4. Ստացված բառակապակցություններով՝ հորինի՛ր նոր փոքրիկ պատում:
Մի բարի մարդ մի օր հանդիպում է մի փոքր ,շատ փոքր կենդանու։Շատ է հետաքրքրում այդ փոքր կենդանիները։Եվ համացանցից կարողանում է այդ փոքր միջատների մասին օգտակար նյութեր գտնել ։